105045 - تحقیق /

جسارتا این تحقیقس تکلیف کلاسی برای کسب شش نمرۀ طول ترم لازم است که دانش‌جویان گرامی: 1. به سامانۀ ملی آراء قضائی ایران بروند. 2. بر اساس درس‌هایی که خوانده‌اند در سامانه جست‌وجو کنند و سه حکم قضائی را به سلیقۀ خودشان برگزینند. انتخاب هر کس باید با دوستانش فرق داشته باشد. 3. با اطلاع‌رسانی شماره و تاریخ دادنامۀ قطعی در گروه تا حداکثر 20 آذرماه مطمئن شوند که شخص دیگری آن سه حکم قضائی را انتخاب نکرده است. 4. متن هریک از حکم‌ها را دقیق بخوانند و بفهمند. بعد در قالب داستانی جذاب با سیر منطقیِ واضح توضیح دهند که اختلاف طرفین دعوا بر سر چه بوده است. به جای علائم اختصاریِ مذکور در سامانه برای اشاره به افراد، اسمی کامل برای هر فرد بسازند و مثلاً م.د را محمد دباغ یا هرچه دل‌شان خواست بنامند. حتماً این قسمت از مطالب باید با تیتری خاص (به انتخاب و سلیقۀ دانش‌جو) از بقیۀ مطالب جدا شود. 5. رأی دادگاه را بازنویسی کنند. در این بازنویسی اولا باید بکوشند که استدلال قاضی با سیری منطقی‌تر و ساده‌تر توضیح داده شود. ثانیاً، بر اساس اصطلاحات منطقی که فراگرفته‌اند یا تا آخر دوره فراخواهند گرفت، اصطلاحاتی منطقی هم در لابه‌لای بحث‌ها بیفزایند که منظور قاضی را بهتر به مخاطبان بفهماند. 6. در بازنویسی آراء لازم است حتماً پاراگراف‌بندی رأی‌ها اصلاح شود. معمولاً آراء مذکور در سامانه پاراگراف‌بندی درستی ندارد. لازم است دانش‌جویان اولا با مطالعۀ نوشتۀ زیر نحوۀ صحیح پاراگراف‌بندی را یاد بگیرند؛ و ثانیاً همۀ مطالب خود را در قالب پاراگراف‌هایی استاندارد در حدود 7-9 خط ارائه کنند. https://t.me/c/*******/563 7. حتماً لازم است ساختار بحث‌ها را نظم‌بخشی کنند و ترتیب ارائۀ مباحث و تقسیم بحث‌ها شکل منطقی پیدا کند؛ مثلا، استدلال‌های مشابه در کنار هم قرار گیرند و بحث‌های پراکنده منظم و بسامان شوند. 8. در مرحلۀ بعد، لازم است اصل استدلال قاضی در رأی صادرشده را ذیل یک تیتر جدید و مستقل از بحث خود و به شکلی شبیه این ــ‌مثلاً در قالب یک نمودار یا نوشتۀ واضح‌ــ ارائه کنند: مقدمۀ 1) از یک طرف الف ب است؛ ب پ است؛ پ ت است؛ و ت ث است؛ پس الف ث است. 2) از طرف دیگر، ج د است، د هـ است، هـ ز است. پس ج ز است. 3) ضمناً، بنا بر فلان مادۀ قانونی نیز می‌دانیم که ث ج است. 4) اکنون می‌گوییم: اولاً، بنا بر 1، الف ث است؛ ثانیاً، بنا بر 3، ث ج است؛ ثالثاً، بنا بر 2، ج ز است؛ پس نتیجه می‌گیریم که الف ز است. 9. آخرین مرحله تحلیل منطقی رأی قاضی است؛ مثلاً مشخص کردن این‌که کدام قضیه در حکم قاضی شرطیه و کدام حملیه است، کجاها قیاس اقترانی روی داده است، کجاها قاضی چیزی را تعریف کرده یا به تعریفی استناد کرده است، آن تعریف آیا حد است یا رسم و تام است یا ناقص.... هریک از رأی‌ها بر مبنای 10 سنجیده می‌شود. بعد مجموع نمرۀ 3 رأی تقسیم بر 5 خواهد شد. راه‌نمای ارزیابی هریک از سه رأی 1. انتخاب حکم و اطلاع‌رسانی تا 20 آذرماه در گروه: 1 نمره. 2. داستان‌سازی جذاب و واضح دربارۀ واقعۀ منجر به صدور حکم: 1 نمره. 3. بازنویسی رأی دادگاه به شیوه‌ای گویا و مستند به قوانین و با ساختار مناسب: 1 نمره. 4. کاربرد اصطلاحات منطقی در مواضع مناسب از بحث: 1 نمره. 5. تحلیل منطقی رأی قاضی: 2 نمره. 6. پاراگراف‌بندی صحیح و استاندارد مباحث: 1 نمره. 7. نگارش فصیح و بی‌غلط: 1 نمره. 8. عنوان‌بندی خلاقانۀ مباحث با نظم منطقی و خوش‌خوان: 1 نمره. 9. رسم نمودار یا شکل یا توضیح نوشتاریِ گویای خلاصۀ بحث‌ها با مراعات سیر منطقی استدلال: 1 نمره. 10. ارائۀ هر حکم و توضیحات بعدی در گروه در قالب یک فایل تصویری جذاب: 2 نمرۀ اضافی. #امتحان ممنون میشم هزینه و تایمی که طول می‌کشه انجام بشه رو لطف کنید